• Хочу Вас попросить дать обратную связь по нашей деятельности за год, особенно технической стороны. Как работали мои помощники? Во всем ли Вы остались довольны? Подробнее...
  •      ГРУЗИЯ: III Фестиваль Рами БЛЕКТА и семьи АМОНАШВИЛИ

         с 19 по 28 августа 2017   подробнее...

     
     
     
     
  • Рами Блект в Москве: 30 августа – 8 сентября 2017

    Уникальная серия мероприятий Рами Блекта в Москве

    Подробнее...
  • Ретрит Рами и Марины Блект в Словении: 6-9 октября

                     Подробнее...

Журналы

Рекомендуем прочитать

Видео

You must have the Adobe Flash Player installed to view this player.

Присоединяйтесь к нам в социальных сетях



Рами БЛЕКТ: cоветы по воспитанию детей

Родители с младенчества своего ребенка задумываются, в какую школу его отдать, на какую секцию или в какой кружок записать. В мире жесткой конкуренции кто-то больше всего желает ребенку хорошей работы, кто-то — семейного благополучия и здоровья. Но, по большому счету, мы все хотим быть просто счастливыми, и своим детям также желаем счастья.

Счастье можно рассматривать как гармоничное состояние. Так как же воспитать гармоничную личность? Что зависит от родителей, а на что родители повлиять не в силах?

Ведическая философия и психология говорят, что судьба человека зависит от кармы, воспитания (образования) и общения.

Карму можно расценить как данность, с которой человек пришел в этот мир, сюда же относятся и психофизиологические параметры. Для гармоничного развития важно учитывать базовые данные. Например, вы — интроверт, значит, отправляться на должность, где нужно много общаться и активно взаимодействовать, не просто неверно, но даже опасно для психики.

Не портите психику себе и своим детям — отправьте ребенка туда, где он будет учиться согласно своей врожденной природе. Многие выбирают прибыльные или модные направления для обучения; но деньги в будущем могут приходить, а вот внутреннее счастье — нет.

Способности есть у каждого — все мы приходим в этот мир со своей уникальной гениальностью, чтобы ее проявить.

professii.jpg

Быть гением, может, и нетрудно, но важно быть счастливым и успешным гением. Многие одаренные личности не могут проявиться и реализовать себя, потому как наши способности все же ограничены определенным запасом кармы. Но в то же время мы можем существенно развить наши ресурсы, если создать подходящие для этого условия.

Некоторые думают, что предназначение — это дело, которое приносит доход и не требует многих усилий. Но если мы обратим внимание на жизнь выдающихся в разных областях людей, то увидим, что все они упорно трудились и занимались своим развитием. Очевидно, что для развития способностей необходимо усиленно работать, уделяя делу много времени.

В западных школах проводили эксперименты, которые продемонстрировали: если много и упорно заниматься, то даже посредственные данные можно развить до хорошего уровня (в среднем считается, что если человек занимается каким-либо предметом 5 000 часов, он становится в нем специалистом). И наоборот, если мы не уделяем делу достаточно времени и сил, то не станем специалистами, даже если нам оплатят обучение.

Например, в одной известной музыкальной школе были проведены исследования одаренности детей в трех группах: детей с лучшими результатами (продвинутый уровень), учеников со средней успеваемостью и отстающих. Выяснилось, что лучшими были те, кто просто очень много занимался. Ребята с обычными результатами занимались среднее количество часов, а отстающие почти не занимались, даже имея врожденный талант к музыке.

Воспитание детей начинается с воспитания нас самих — дети копируют наш образ жизни.Если родители хороши в своих наставлениях, но ведут себя неправильно, дети копируют их поведение.

Пример. В южных районах Псковской области есть деревни, где жители виртуозно играют на скрипке. Там нет консерваторий, никто не заканчивал даже начальной музыкальной школы. В чем секрет? В регионе сильные музыкальные традиции, и взрослые просто играют на скрипках, вместе музицируют, поют и танцуют. Так дети учатся игре на инструментах с детства просто повторяя то, что делают взрослые.

skripka.jpg

Многие наши программы и установки закладываются до 3-5 лет, поэтому именно в это время родителям очень важно правильно и гармонично воспитывать детей на всех четырех уровнях: физическом, социальном, интеллектуальном и духовном.

Учить детей нужно на каждом из уровней. 

На физическом — учить спокойствию ума, физическому здоровью, занятиям спортом.

На социальном — гармонично общаться с другими людьми, уважать родителей, приносить своей жизнью благо другим.

На интеллектуальном — ставить цели и видеть главную жизненную цель, задумываться о том, зачем мы живем, интересоваться философскими вопросами.

На духовном уровне — учить детей Безусловной Любви, присутствию, осознанности, без-корыстию.

Чем без-корыстнее ребенок, тем он счастливее, и тем больше счастья он принесет себе и окружающим. А чем сильнее в ребенке желание потреблять, тем больше ему нужны компьютерных игр, айпадов и прочего. Он уже не может нормально общаться с другими. Если ребенок смотрит порнографию, которую никому смотреть нежелательно, у него сразу раз в десять увеличивается потребительство и эгоизм. А до 16-18 лет просмотр таких фильмов вообще затмевает сознание. Важно по максимуму оградить детей от невежественно-страстного влияния этого мира.

Сейчас все дети рождаются гениями, но их разрушают современным образованием и воспитанием. Поэтому актуально не только раннее развитие, но и защита детей от пагубного влияния. Воспитание и образование оказывают бОльшее влияние на будущую судьбу человека, чем карма.

 

Об ответственности родителей

Не секрет, что даже от перинатального периода во многом зависит дальнейшая жизнь человека, что именно в первые годы жизни формируются разные комплексы. От родителей также передаются ментальные привычки (жадность, гневливость, зависть и пр.). Поэтому важно самим заниматься воспитанием детей, а не перекладывать ответственность на детский сад, школу и социум. Психологически грамотными необходимо быть и мамам, и папам. Для женщин это особенно важно: ведь в первые годы жизни связь ребенка с матерью особенно сильна.

В первые три года жизни ребенка важно, чтобы мать была свободна от гнева, обид жадности и пр.

С родителями связано наше чувство обиды, которое мы несем из детства через всю жизнь, и оно же является источником больших трудностей. Когда взрослый человек тратит много часов на консультации у психолога и не может добиться положительного результата — дело именно в отношениях с родителями. Иногда все, что нужно — просто простить мать или отца и самому искренне попросить у них прощения.

parents.jpg

Уважение к родителям и Роду необходимо воспитывать с детства. Это — ваша Сила и Сила ваших детей. Развивайте себя и вдохновляйте ребенка на почтительное и уважительное отношение к старшим, которое невозможно переоценить. Старшими также являются Учителя — если ребенка не научить уважать их, относиться к ним с почтением, он не сможет получать знания и усваивать их на глубинном уровне. Что тоже важно для развития гениальности.

С астрологической точки зрения в наш век сильное влияние имеет планета Раху.  Она проявляется через телевидение — для детей это отупляющие мультфильмы, компьютерные игры или телепередачи. Если родители не контролируют, что прививается детям через поток информации с экранов, то даже спустя короткое время чистая душа и разум ребенка могут оказаться развращенными. В мире все настойчивее культивируется стремление к наслаждениям, пристрастие к наркотикам разной степени тяжести, пренебрежение семейными ценностями. Что формирует потребителя — эгоиста, который ни к чему не стремится и хочет только наслаждаться.

Важно осознавать, что сегодня очень мощные силы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок вырос развратным, тупым и эгоистичным потребителем.

Разве может эгоист стать гармоничным гением, если он не умеет отдавать и проявлять щедрость? Гений реализует свой потенциал, делясь им с миром.

Если ребенка балуют, особенно мальчика после пяти лет, он вырастет эгоистом. С раннего детства приучайте детей делиться, воспитывайте в них терпение и дух служения.

Даже в таких простых вещах, как ежедневный прием пищи. Пусть ребенок привыкает не набрасываться на еду: сев за стол, возьмите паузу, помолитесь, мысленно поблагодарите Бога за то, что вам дается, сначала предложите блюда ближнему, и только потом приступайте к трапезе. Пусть первый импульс ребенка уходит не на наслаждение себя — так он привыкнет и научится служить ближним, отдавать энергию другим.

Я помню, как в Иерусалиме ко мне несколько раз приходили соседские дети (потомки евреев из восточных стран). Они приносили еду посчитав, что мы — бедные люди. У них в семье было заведено так: самое лучшее и вкусное нужно отдать бедным или гостям, а если таковых нет, то родителям. Кстати, эти дети, воспитанные в духе служения, были похожи на счастливых ангелов!

Это помогает и во взаимоотношениях: часто ссоры между братьями, сестрами и друзьями возникают на почве жадности и зависти. Ребенок, в котором воспитан дух служения, счастлив в отдаче, он готов делиться, у него нет поводов ссориться. Он не воспринимает свое окружение как врагов или соперников.

Щедрость и готовность делиться — это черты, без которых гений не состоится. Чем больше мы отдаем в своем служении, даже в мелочах, тем больше Вселенная и Бог посылают нам. Это очевидно даже из физики: вы отдаете — и вам возвращается, баланс сохраняется.

shchedryi-rebenok.jpg

Если мы не вырастим детей отдающими, из ангелов они превратятся в недовольных демонят, которые и себе, и родителям, и окружающим испортят жизнь.

Обратите внимание, что многие гении провели детство в сельской местности: у них были большие семьи, они не бездельничали, не предавались наслаждениям, а были в труде, часто направленном именно на помощь другим.

Отдающему и осознанному человеку, находящемуся в энергии благости, дается совершенно другой уровень творческих открытий. Отдавая, он получает возможность наилучшим образом реализовать свои способности.

Город вообще не создан для воспитания счастливых и здоровых детей. В мегаполисах идет вырождение личности на всех уровнях. Обратите внимание: вы никогда не найдете многодетных семей в двух или трех поколениях в больших городах, даже если у родителей была возможность иметь огромные квартиры или дома.

дети.jpg

Осознанность — это еще одна черта, которую необходимо воспитывать в детях. Учите их быть в присутствии, находиться в настоящем моменте, что возможно только со спокойным умом. Хорошие идеи с гораздо бОльшей вероятностью будут рождаться в спокойном уме, как и способы реализации своего потенциала. Беспокойный ум не просто не поможет — он будет мешать раскрытию гениальности.

Для этого подойдет легкая медитация и упражнения на развитие внимания и концентрации. Для успокоения ума полезно приучать детей следить за дыханием.

Год назад я был в лучшей аюрведической клинике Европы. У главного врача, несколько раз признанного лучшим аюрведическим врачом мира, было четверо детей.

Старшего сына в еще в первом классе немецкой школы учителя признали ментально не нормальным, не способным сидеть неподвижно даже короткое время. Они говорили, что впервые видят такого ребенка и настоятельно рекомендовали направить сына в школу для детей с сильными ментальными отклонениями.

Но мать отдала в Школу Махариши. Насколько я знаю, такие школы есть в Англии, США и Голландии. Где помимо обычных предметов есть короткие медитации. Ее сын проучился там всего несколько лет и вернулся в Германию в школу для одаренных детей. В итоге сын закончил с отличием и школу и университет, а после стал успешным врачом в Германии.

Детям нужна строгость

Но какая? Если не ставить рамки, то в будущем будут проблемы, поэтому строгость необходима. Но это на внешнем уровне, а внутри должна быть любовь. Тогда, даже если вы проявляете строгость или наказываете, ребенок чувствует: он любим, несмотря ни на что.

Нам с вами важно понимать духовные законы: мы приходим сюда, чтобы развиваться и учиться Безусловной Любви. Даже перед тем как наказать, нужно остановиться на секунду, чтобы не накричать и не сорваться без причины. А если такое случается, старайтесь перевести все в шутку — будьте сами в осознанном состоянии и отслеживайте свои реакции.

 

Об ограничениях

Важны разумные ограничения в питании. Также ограничивайте от гаджетов — это своего рода костыли, после которых трудно ходить самому. Даже сейчас в некоторых элитных школах пишут мелом на доске. Писать от руки — хороший способ развития интеллекта.

Если родитель «зависает» в гаджетах, то и ребенок будет стремиться к тому же, думая, что это пример взрослости. Проводите как можно больше времени на природе, читайте книги сами и приучайте к этому детей. Учите своим примером. Если нужно, не бойтесь строго запрещать ребенку плохие и опасные вещи.

children4.jpg

Девочкам важно воспитание женских качеств, мальчиков нужно воспитывать в мужских энергиях. Если мать воспитывает ребенка одна, нужно стараться привнести мужскую энергию через дядю, деда, брата. Если это мальчик, его можно отдать в спортивную секцию для развития марсианской и солнечной энергий. Но самой маме нельзя становиться заменой отца и вести себя с сыном, как мужчина.

Обучая детей, особенно дошкольного возраста, большое внимание уделяйте развитию моторики: давно доказано, что интеллект и речь связаны с кончиками пальцев. Пусть дети режут, лепят, делают как можно больше работы руками — на этом построены многие занятия системы Монтессори, которая дает хорошие результаты.

Гении очень интуитивны, и это еще одна черта, которую нужно развивать. Интуиция связана с творческим началом, поэтому для ее развития подойдет все, что связано с правым полушарием: угадывание, развитие слуха, правополушарное рисование, правополушарная гимнастика, танцы. Даже выполняя нелогичные, непривычные действия (или привычные действия непривычным образом), выходя из зоны комфорта, вы тренируете свою креативность и правополушарное мышление.

Эти упражнения особенно важны до 8-9 лет. Детей, особенно девочек, в этом возрасте важно не забивать логикой. Основатели компании Apple, Google, Facebook – яркие примеры правополушарного мышления.

Кстати, правополушарные гении часто становятся миллионерами, не имея даже высшего образования.

Стремитесь выходить за рамки, показывайте детям, насколько огромны возможности: читайте фантастику, сказки, показывайте что-то удивительное. В Китае много лет была запрещена фантастика — она считалась пустой тратой времени. Теперь они обнаружили, что отлично могут копировать, но ничего не создают. Креативность как категория в Китае встречается очень редко. Зато дисциплина на высоте. Поэтому пусть ваши дети мечтают, фантазируют. Не подрезайте им крылья, поддерживайте — пусть они с детства растут с верой в то, что многое возможно.

После 9 лет учите детей структурности, систематизации и анализу. Такое мышление поможет в реализации и доведении их гениальных идей до воплощения.

Важный аспект — общение

Если ребенок попал в плохую компанию, спустя время ее влияние перевесит то благо, которое было дано в семье. Плохое дети впитывают, как губка: низшие ценности проникают в сознание быстро. С одной стороны, дети сейчас рождаются очень талантливыми, но они очень восприимчивы и чувствительны — их легче испортить.

Сейчас плохое общение ребенок получает не только в компании. Даже в бОльшей степени через Интернет и ТВ.

На мой взгляд, до 16-18 лет ребенку лучше запретить свободный выход в Интернет и тотальный просмотр ТВ.

Кстати, многие топ-менеджеры Google и других компаний в отрасли информационных технологий не покупают компьютер своим детям до 16 лет.

Это плебейские дети должны с детства играть в компьютерные игры на планшетах, тем самым отуплять себя.

В невежество упасть легче, чем подняться в благость — для которой нужны большие усилия и хороший пример. А современная школа не ставит задачи воспитать гармоничную личность. Дети выходят оттуда со сколиозами, перепробовав массу интоксикаций, приобщенные к порнографии, — так стоит ли вообще их отдавать в такие школы? Сейчас есть путиальтернативного и домашнего образования.

Если ребенка не учат быть здесь и сейчас, не учат тому, что счастье находится внутри, он будет искать его вовне: в развлечениях, вечеринках, внимании противоположного пола, в искаженном представлении, что любовь — это секс. Все это приводит к зависимости от положительных эмоций, лейтмотивом которых является отсутствие нагрузки, нацеленность на легкие удовольствия.

Но материальный подход не может давать наслаждения долго, а потребительский дух портит душу, гарантируя вырождение ее на несколько поколений вперед. Многие люди с хорошими данными, развратившись, вместо насыщенной, интересной жизни и достижений получили несколько лет веселых вечеринок, а впоследствии — пустоту и жизнь на антидепрессантах.

Научить ребенка терпению и умению ждать — значит, сделать его сильнее.

Вы наверняка знаете о «зефирном эксперименте» Стендфортского Университета*. Детям предлагали съесть зефир прямо сейчас или получить отсроченное удовольствие через 15 минут, обещая большее количество сладкого. Дети, которые могли потерпеть указанное время и не соблазниться на один зефир сейчас вместо двух-трех потом, достигли в жизни бОльших результатов, чем те, кто съел предложенную сладость сразу. У них также была сильнее развита интуиция и креативность.

standford.jpg

Дети обязательно должны иметь домашние обязанности для развития в них духа служения. Мои знакомые рассказывали о богатых еврейских семьях в Бразилии, которые живут за тремя заборами. Их охраняют автоматчики от бедняков, живущих вокруг. Как известно, в Бразилии дешевая рабочая сила, и за 5-10$ можно нанять домработницу. Поэтому в некоторых семьях много домработниц — одни убирают, пыль вытирают, другие готовят, и так далее. Дети моих знакомых приехали в гости в такую семью к своим сверстникам. Им по 16-18 лет, а они даже не знают, что стирать белье можно самим. Знают лишь, что его нужно бросить в корзину, а чистое принесут из шкафа или даже наденут. В модели мира детей, которые живут на всем готовом, нет даже мысли о том, что вещи нужно стирать самим! Они вообще ничего не могут делать своими руками. Даже когда они садятся за стол, им все должны принести. Представляете, насколько эти молодые люди непрактичны и не самостоятельны? В жизни такие дети были капризны и избалованны.

И это не только в Бразилии. Я и в России видел испорченных детей богатых родителей. Да, они посещали лучшие кружки, но были заносчивыми и капризными. Ребенок (после 3-5 лет) вообще не должен быть капризным, особенно при родителях. Поэтому детей нужно учить отдавать.Помните, ответственность за воспитание детей лежит не на кружках и секциях, не на учителях в школе, а на родителях!

Старайтесь общаться с людьми, живущими и мыслящими в благости. Не нужно общаться с теми, кто многое считает невозможным — у нас и так достаточно рамок. Ищите творцов, гениальных людей — такое окружение расширяет кругозор и способности, оно дает ресурс: с кем мы общаемся, тем и становимся. Если с такими людьми нет личных контактов — смотрите лекции, читайте книги и биографии таких людей.

В каждом из нас живут гении. Поверьте в это и поставьте себе цель — развивать свои творческие способности, помогать развитию гениальности в своих детях. Воспитание детей — одна из кармических задач, именно так мы учимся Безусловной Любви. Если правильно выстроить отношения с детьми, они дают нам большое счастье. Мягко, но четко ведите их от энергии невежества и страсти к благости. Главное — воспитывать детей хорошими гармоничными людьми с пониманием семейных ценностей, а детали второстепенны.

От всего сердца желаю вам развиваться самим и вдохновлять своим примером детей!

*Стэнфордский зефирный эксперимент — серия исследований отсроченного удовольствия, проведенная в конце 1960-х и начале 1970-х годов под руководством психолога Уолтера Мишела, ставшего позднее профессором Стэнфордского университета.

 
 
 

Добавить комментарий